想必大家在上學之際，全都沒有逃過“校服”這一魔爪兒時覺得校服又丑又low,十分不愛穿，殊不知校服穿校服對我們是潛移默化的影響，接下來帶大家看一下穿校服最重要兩點

一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己;

二、保護和監督功能。穿校服便于得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等;

三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。學員職業生涯在人們成才的擁有 不能抹滅的歲月，當你漸漸地成才來到中小學生時，許多事情都剛開始擁有人們自身的念頭和觀念，人們針對一些事情的觀點也帶著明顯的個性化，針對學生校服的訂制都是這般。

雖說有這般好處，可是學生們依舊“討厭”校服，有的學生嫌校服太丑就在校服上涂鴉，改裝。同時也產生了對學校的不滿。因此各大學校都在追求做“學生喜愛”“家長滿意”的校服。因此對學員“中學生喜愛的校服色調”調研。調研數據顯示，喜歡藍色系學生校服的學員人最多，為37%，次之為灰黑色19%，排到第三位的是乳白色14%，第四位是鮮紅色11%，最不會受到學員鐘愛的色調是暖色系僅為4%。

有關中學生校服布料的數據調查報告，有47%的學員在乎學生校服布料的透氣率，這種處在中學階段的學員，平常運動量很大，基礎代謝迅速，學生校服布料是不是有優良的透氣率對她們平常衣食住行危害挺大;而占第二位的就是對布料外型的規定。

數據調查報告，討厭自身學生校服的學員達到67%，而在對自身學生校服未滿的學員中，又有78%的學員是對學生校服的樣式未滿。在問到學員“最在乎學生校服的哪一方面”時，學員對校服款式的關心水平遠遠超過別的層面，占56%。

學員對學生校服種類的愛好，在其中42%的學員喜愛輕輕松松當然的便服型學生校服，比較之下，認真細致的靠譜工作制服型學生校服并不是太火爆，鐘愛者占20%，低于喜愛時尚運動學生校服的總數。

男生和女生喜愛的學生校服種類也略有不同，男孩子相對來說喜愛時尚運動學生校服，而女孩則鐘愛便服型學生校服。在“喜愛的學生校服構造”選擇項上，喜愛“舒服變身種類”的學員占53%，喜愛“比較寬松構造”的學員也占據42%，而喜愛“緊身的構造”的僅為5%，這與前邊大部分學員討厭靠譜學生校服這一結果是相符合的。

所做中學生有關校服調研數據得出后，校方明確了學生們的需求點在哪里，同時專業定制中學生校服廠家也應結合學生需求，設計校服。將學校理念與學生需求融為一體。讓孩子喜歡中國校服。